Die Methode des Forschenden Lernens ermöglicht, dass ältere Menschen brachliegende, in Vergessenheit geratene, unbearbeitete oder querliegende Forschungsthemen aufgreifen und bearbeiten. Dabei stoßen sie auch auf bisher unerforschte Tatbestände. Mit berücksichtigt werden bei Forschungsfragen und Entwicklung des Forschungsdesigns dabei immer die Sicht- und Erfahrungsweisen älterer Menschen.
Kennzeichnend für diese Methode sind folgende Merkmale:
– die selbstständige Wahl des Themas durch den Forschenden (Lernenden)
– die selbstständige „Strategie“, besonders die Entscheidung in der Auswahl möglicher Methoden, Versuchsanordnungen, Recherchen usw.
– das entsprechende unbegrenzte Risiko an Irrtümern und Umwegen einerseits, die Chance für Zufallsfunde, „fruchtbare Momente“, unerwartete Nebenergebnisse andererseits;
– die Notwendigkeit, dem Anspruch der Wissenschaft zu genügen
Ein Forschungsprojekt im Rahmen des Forschenden Lernens am Zentrum für Allgemeine Wissenschaftliche Weiterbildung (ZAWiW) der Universität Ulm.
ForschungsanlassIn den letzten Sommern gab es vermehrt längere Trockenperioden, ein Trend der sich, angetrieben durch den Klimawandel, auch weiter fortsetzen wird.
Diese …
WeiterlesenEine Projektwoche an der Ulrich-von-Ensingen-Gemeinschaftschule in Ulm, in Zusammenarbeit mit dem Museum der Brotkultur in Ulm, der Stadtbibliothek Ulm und der Schönrain Mühle/Mühlenmuseum der Gemeinde Breitingen.
Nach wochenlanger Planung und Vorbereitung starteten die Projekttage zum Thema „Brotkultur“ am Montag dem 26. Februar 2018
Montag 26.02.2018 Besuch im Museum …
WeiterlesenEin Projekt in Zusammenarbeit mit der Pestalozzischule SBBZ Ulm, dem Ulmer Museum und dem Achäopark Vogelherd in Stetten/ Niederstotzingen vom 29. Mai 2017 bis zum 02. Juni 2017
Leider ist dieser Blog noch nicht fertiggestellt :(…
WeiterlesenNetzwerk für das Lernen im späteren Erwachsenenalter, soziale Teilhabe und Generationendialog entlang der Donau. Wir initiieren lokale, regionale und transnationale Bildungs- und Lernaktivitäten und Projekte, die die Entwicklung der EU-Strategie für den Donauraum unterstützen.
Es soll neue Impulse für die …
Weiterlesenin Zusammenarbeit mit der Albrecht-Berblinger-Gemeinschaftsschule Ulm mit großer Abschlussveranstaltung auf dem 10. Donaufest Ulm/Neu-Ulm.
Nach einer längeren Vorbereitungsphase starteten wir am 8.4.2016 zu den wöchentlichen Freitags-Terminen an der Schule, um in 4 wechselnden Gruppen Marionetten, Texte, Kulissen und passende Kleidung zu erstellen. …
WeiterlesenEinleitung
Der Arbeitskreis Frauengeschichte hat das Internet durchforstet nach Informationen über Gesellschaften, die noch im „Matriarchat“ leben. Die erste Entdeckung war, dass es ein Matriarchat parallel zum Patriarchat und ebenso hierarchisch aufgebaut nie gegeben hat, sehr wohl aber Gesellschaften, die …
WeiterlesenHerzlich Willkommen auf der Seite des Arbeitskreis (AK) AltJung.
Wir sind eine Gruppe von derzeit ca. 20 Seniorinnen und Senioren, die ehrenamtlich Projekte und Aktivitäten an Ulmer Schulen mit viel Herzblut und Engagement planen und durchführen – entweder regelmäßig …
WeiterlesenIn Zusammenarbeit mit der Inklusionsklasse der Spitalhof-Gemeinschaftsschule in Ulm und dem Stadtjugendring Ulm e.V. .
Der Medienpädagoge Adrian Wegerer vom Stadtjugendring Ulm weihte uns schon Ende 2014 in die „Geheimnisse“ der Trickfilm-Herstellung ein:
Der AK AltJung und die 12 Schüler der 5. Klasse kamen dann …
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Ab Mitte November 2014 waren wir jeden Montag in der Elly-Heuss-Realschule zum Hip-Hop-Tanzen. Begonnen haben wir mit 23 Schüler*innen. Nahezu alle aus den Klassen 5 + 6. Inzwischen bildet sich ein harter Kern von 10- 12 Schüler*innen, denen es Freude macht und …
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Der AK „Lebensgestaltung im Alter“ hat zum Ziel, sich mit verschiedenen Fragestellungen im Alter zu beschäftigen. Er möchte so zu Lebensgestaltung und Weiterentwicklung im Alter beitragen.
Arbeitskreis Lebensgestaltung im Alter im Gespräch (ZAWiW) Thematische Schwerpunkte